Troubles du spectre de l'autisme : interventions - UniGe

Dans ce module nous aborderons les raisons pour lesquelles il est important d'intervenir précocement chez des jeunes enfants présentant un TSA, quels sont les grands prinicipes reconnus pour cette intervention. Un survol des différentes apporches vous sera ensuite présenté ainsi que leur évolution au cours du temps. Pour terminer nous vous présentaerons des outils sur comment structurer le temps et l'environnement ainsi que des alternatives à la communication verbale.

Dans ce module, nous nous intéresserons à l'intervention dans un milieu collectif avec l'exemple du G-ESDM, à l'accompagnement parental au cours de l'intervention précoce et nous finirons par une illustration du modèle genevois : Le CIPA : sa mise en place, son fonctionnement.

Dans ce module, nous allons aborder les spécificités des prises en charges adaptées aux jeunes bébés à risque de développer un TSA. Ce champ est relativement nouveau à la fois en terme de recherche scientifique et de pratique clinique. Ensemble, nous allons parcourir les connaissances et les modèles déjà existants, ainsi que les perspectives dans le domaine.

Dans ce module, nous aborderons ensemble les aspects de l'intervention auprès d'un élève TSA en milieu scolaire, en inclusion, en intégration ou dans une institution spécialisée. Vous allez découvrir quels sont les moyens et les outils, afin de permettre une mise en place d'une prise en charge adaptée et optimale.